четверг, 7 февраля 2013 г.

бихевиоризм и мышление

эффективной целенаправленной познавательной деятельности учащихся.

усвоения теории, разработка сценариев (алгоритмов управления) для организации

программ и анимаций и т.п.), создание упражнений для активизации процесса

текстов, эскизов, графических иллюстраций, сценариев демонстрационно-иллюстрирующих

АУК: подготовка информационного описания теоретического материала (учебных

для ее осмысления и закрепления). Отсюда следуют ключевые проблемы проектирования

подготовленных знаний (структурированной информации и системы упражнений

для ЭВМ, реализующих сценарии учебной деятельности, и определенным образом

п. 1.1) АУК является программно-информационной системой, состоящей из программ

В соответствии с данным ранее определением (см.

развития личностных качеств.

учащихся с целью формирования у них определенных знаний, умений и навыков,

Исходя из этого обучение определяют как управление познавательной деятельностью

что психика проявляется, формируется и развивается только в деятельности.

обучения является психика. Один из краеугольных законов этой науки говорит,

С позиций педагогической психологии объектом

2.1. Предварительные

АВТОМАТИЗИРОВАННЫХ УЧЕБНЫХ КУРСОВ

2. ПРОЕКТИРОВАНИЕ

2. Проектирование автоматизированных учебных курсов

Комментариев нет:

Отправить комментарий